Anotasi Jurnal 49 ScienceDirect E–learning System in Virtual Learning Environment to Develop Creative Thinking for Learners in Higher Education

49.    Anotasi Jurnal

Judul        : E–learning System in Virtual Learning Environment to Develop Creative Thinking for Learners in Higher Education

Penulis                 :  Noawanit Songkram

Th. Terbit, hal      :  2015: h.674-679

Nama Jurnal        : ScienceDirect

Vol. No. Th.        :  10, 07, 2015

A.      Latar Belakang Masalah

Hal ini dapat dilihat bahwa reformasi pendidikan yang terjadi lebih dari satu dekade yang berfokus pada peserta didik dengan
menggunakan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran dan perlu mengembangkan tentang berpikir tingkat tinggi. (National
Pendidikan Act B.E, 1999) keterampilan berpikir kreatif, yang berada di bawah pertim-bangan oleh Kualifikasi Nasional Kerangka Pendidikan Tinggi 2552, adalah salah satu dari lima keterampilan agar tinggi pemikiran penting yang berfokus pada keterampilan pengembangan semua peserta didik.

Pengembangan pembelajaran dengan e-learning di lingkungan virtual untuk pengem-bangan kreatif dianggap perlu yang mengkonfirmasi dengan survei dari Departemen Pendidikan, yang menemukan bahwa keteram-pilan berpikir kreatif peserta didik muda itu rendah dengan tes kreativitas.

Jadi, ketika mahasiswa memasuki pembe-lajaran di lembaga-lembaga pendidikan tinggi, maka perlu untuk mempercepat pembangunan dan untuk membangun dasar Kebijakan Komisi yang berfokus pada siswa mengembangkan kreativitas mereka.

B.       Landasan Teori

Sistem E-learning pada virtual lingkungan, yang berarti lingkungan untuk kegiatan belajar mengajar melalui Web belajar, dengan fokus pada mengajar siswa untuk berpartisipasi dalam realitas kelas virtual untuk membantu meningkatkan pembelajaran di mana saja dan kapan saja dan untuk mendorong pembelajaran formal.

Selain itu, pembelajaran dengan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk
mempromosikan berpikir kreatif untuk siswa dengan mendukung komunikasi antara siswa dan instruktur, mahasiswa dan mahasiswa, mencerminkan pengetahuan tacit dan eksplisit kedua pelajar dan instruktur, berkolaborasi dan memperoleh pengetahuan, yang ada alat online untuk mendukung instruksi.

Dengan demikian, dalam merancang sis-tem e-learning, model elearning sangat penting untuk meningkatkan berpikir kreatif dengan memasukkan teknik pengajaran, metode pengajaran, penciptaan inovasi, dan pedagogi dalam model pembelajaran (Songkram, 2013).

Dalam penelitian ini itu belajar, berekspe-rimen dan dipantau secara efektif dan andal dalam sistem e-learning dalam pembelajaran maya lingkungan untuk mengembangkan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi.

C.      Metode Penelitian

Sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembangkan pemikiran kreatif untuk pelajar yang lebih tinggi pendidikan adalah penelitian R & D. metodologi adalah sebagai berikut; peneliti Tahap 1. Analisa dan disintesis informasi dan penelitian tentang komponen dan proses e-learning sistem, lingkungan belajar virtual, berpikir kreatif.

Tahap 2. Dibuat sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi Tahap 3. Belajar hasil menggunakan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembangkan kreatif
berpikir. Tahap 4. Usulan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar
dalam pendidikan tinggi.

D.      Hasil Penelitian

 Tahap 1: Analisa dan disintesis informasi dan penelitian tentang komponen dan proses
sistem e-learning, lingkungan belajar virtual, berpikir kreatif Penelitian dilakukan dengan menganalisis dan mensintesis informasi dan penelitian tentang komponen dan proses sistem e-Learning yang terdiri dari komponen dan proses. Untuk lingkungan belajar virtual,
ada yang belajar di learning platform, pedagogi, secara online alat kolaboratif, sinkron dan berbasis web asynchronous aplikasi.

Tahap 2: Menciptakan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi sistem e-learning 2.1 beta di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar di pendidikan tinggi telah diperiksa oleh lima ahli memantau model ini untuk.

Para ahli meneliti komponen, proses, isi meliputi, dan kelayakan menggunakan sistem. Juga, komentar yang dibuat tentang e-
Sistem pembelajaran di lingkungan belajar virtual untuk mengembangkan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi sebelum
pengujian.

 Merancang rancangan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengem-bangkan pemikiran kreatif untuk peserta didik dalam pendidikan tinggi. Mengembangkan instrumen penelitian, ada penilaian kreatif, rencana pelajaran, dan pendapat daftar pertanyaan. Data dianalisis secara statistik menggunakan rata-rata, standar deviasi, dan t-test.

Tahap 3: Belajar hasil menggunakan sistem Learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembangkan berpikir kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi E-Learning adalah sistem yang bereksperimen dalam pendidikan tinggi dengan 30 mahasiswa, besar di teknologi pendidikan dari Fakultas Pendidikan, Universitas Chulalongkorn, tahun akademik 2012. subyek adalah serupa dalam hal usia (mulai 20-21) dan latar belakang pendidikan dengan purposive sampling
Metode dengan kualifikasi yang dibutuhkan. Setelah sidang, peneliti direvisi, dimodifikasi sistem ini dan diikuti oleh mempertimbangkan dan menyetujui oleh lima ahli di bidang pendidikan.

Perbandingan t-test skor post-test dan skor pretest dari sampel menunjukkan signifikan secara statistik Perbedaan di. 05 tingkat antara berpikir kreatif dan memuaskan dengan sistem di tingkat tinggi. Sistem E-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi terdiri dari lima komponen: 1) Teknologi untuk mendukung pembelajaran 2) Peran peserta didik 3) Peran Instruktur 4) Cukup langsung 5) Evaluasi dan delapan proses: 1) Persiapan 2) peserta didik) Mengidentifikasi tujuan 3) Menemukan fakta 4) Finding
ide-ide 5) Menemukan solusi masalah 6) Menciptakan produktivitas 7) Evaluasi 8) Menerima produktivitas.

Tahap 4: Usulan sistem e-learning di lingkungan belajar virtual untuk mengembang-kan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi Setelah mengumpulkan hasil eksperimen dan komentar dari subyek, peneliti meningkatkan sistem.

Sistem ini telah disetujui oleh lima ahli di lapangan sebelum mencapai final mengusulkan e-learning sistem dalam lingkungan belajar virtual untuk mengembangkan pemikiran kreatif untuk pelajar dalam pendidikan tinggi.